Proyecto de investigación

Practica de observación

Fecha: 2 de Marzo del 2012

Escuela primaria: Lic. Adolfo López Mateos

Grado: 3° Grupo: “B”

Ubicación: Colonia Loma Bonita

Municipio: Apaxco, Edo. Méx.

Docente titular: Víctor Ángel Mejía Navarrete

Tiempo de observación: 7:30 am. a 1:00 pm.

Matricula:

Hombres	Mujeres
11	16

LOCALIZACIÓN

El territorio municipal de Apaxco se localiza en el extremo meridional del valle de México, entre las coordenadas geográficas extremas: latitud norte en el paralelo 19° 58’ 11”, al paralelo 20° 01’ 51”; y longitud oeste del meridiano de Greenwich 99° 05’ 00”, al meridiano 99° 11’ 52”; se ubica al nordeste del Estado de México y al norte de la ciudad de México, D.F. La cabecera municipal se localiza a una distancia aproximada de 82 kilómetros de la ciudad de México. Limita al norte con el estado de Hidalgo, al sur con el municipio de Tequixquiac, al oeste con el estado de Hidalgo y al este con los municipios de Hueypoxtla y Tequixquiac.

EXTENSIÓN

Actualmente ocupa una extensión territorial de 80.34 kilómetros cuadrados, que representan el 0.37% del territorio estatal y el 4.44% de la subregión II de Zumpango.

OROGRAFIA

El lugar donde se asienta el municipio de Apaxco surgió durante la era Cenozoica, en el periodo Terciario, hace aproximadamente 60 millones de años. En tanto que una franja de la región de Santa María surgió en la era Mesozoica, en el periodo Cretáceo, hace aproximadamente 70 millones de años. Las rocas mesozoicas están constituidas por silicio y cuarzo; también se han encontrado rocas de origen marino de composición carbonatada, las cuales son utilizadas fundamentalmente en la elaboración de cemento y cal; debido a la riqueza mineral que hay a lo largo y ancho del territorio municipal, se le conoce como “ la región de las caleras”. 

Está conformado por llanos ondulados y elevaciones que no exceden los 2,700 msnm, se rodea de cerros que lo limitan en casi todos sus extremos, exceptuando la porción sur y oriente por donde se comunica con el valle de México a través de la región de Zumpango.

Se encuntran los siguientes Cerros  del Salto, Los Pechitos, Blanco, de Santa María el Pelón del Tablón, la Cruz, Pixcuay, del Estudiante y el Chiquihuite.

HIDROGRAFIA

Apaxco pertenece a la Región Hidrológica del Alto Pánuco, la cual abarca una considerable extensión que comprende la porción norte, noreste y noroeste del Estado de México, con una superficie de 7,933.8 kilómetros cuadrados. En esta cuenca se localizan importantes cuerpos de agua destinados al riego principalmente. El municipio también abarca la subcuenca del Río Moctezuma, donde el principal río permanente es el Río Salado que sigue una dirección suroeste-noroeste, al entrar al estado de Hidalgo se une con el Río Tula, el cual después de un recorrido de 174 kilómetros cambia de nombre a Río Moctezuma.

De las corrientes intermitentes destacan el arroyo El Zarco con dirección este-oeste, que se localiza en el extremo norte del territorio municipal. En la porción central del municipio se encuentra el arroyo La Noria, el cual alimenta al Río Salado, igualmente el arroyo Treviño que inicia en la parte suroeste y desemboca en el Río Salado al nordeste. También existen dos manantiales: uno de aguas termales conocido como Los Bañitos y La Noria.

Las aguas subterráneas son explotadas a través de pozos profundos y generalmente se utilizan para la dotación de agua potable a la población.

CLIMA

El clima que predomina en el municipio es el templado semiseco, con lluvia invernal inferior al 5%, y reducida oscilación térmica, la temperatura más elevada se presenta antes del solsticio de verano. Durante la primavera, la temperatura comienza a aumentar considerablemente en casi todo el territorio; los valores más altos se registran en mayo y la temperatura media anual para el municipio es de 14 a 16º C. Las precipitaciones de verano se refuerzan por fenómenos convectivos, es decir, el calor que se encuentra en los principales valles hace que ascienda la humedad, éstas se enfrían y da inicio a la temporada lluviosa alrededor de la segunda quincena de mayo. 

Después de las primeras lluvias, las temperaturas descienden, lo que genera abundancia de nubosidad y precipitación. Los tipos de nubes característicos en verano son cúmulo, estratos, estratocúmulo y cumulonimbus. La precipitación anual en el municipio oscila entre los 400 a 800 milímetros. Las primeras heladas se originan generalmente después de la segunda quincena de octubre. Y son frecuentes en diciembre, enero y febrero. Los vientos que predominan en el municipio son los alisios, los del oeste y los polares

PRINCIPALES ECOSISTEMAS:

FLORA

La vegetación original se ha visto perturbada, por lo que presenta varios tipos secundarios como el Bosque cultivado: Pino, eucalipto, cedro  y pirúl. En el estrato arbustivo: Loeselia mexicana, brogniarta intermedia y maguey

 Matorral Crasicaule con fisonomía nopalera: Nopal tapón, nopal cardón, vara dulce  y tepozán. El estrato medio (1.2 metros de altura, está compuesto por limpia tuna, huizache  y nopal cardenche.

 Entre las plantas de ornato que podemos encontrar en el municipio están: amor de hombre, begonias, belladona, azalea, azucena, camelia, crisantemo vulgar, culantrillo, dalia, espárrago, flor de mayo, geranios, gladiolos, Chícharo o guisante, helechos, hortensias, jacintos , junco , laureles, lirios, flor de loto, magnolias, maravillas, margaritas , menta, narcisos, pasionaria, pensamiento, petunias, retama, rosa, tulipán, violetas  y otras más.

De las plantas medicinales que se encuentran en el municipio está el toronjil silvestre, ajenjo , anís común, árnica, cóleo , madreselva.

FAUNA

La fauna del municipio es quizá la que ha sufrido en mayor medida los cambios producidos por la acción del hombre

En áreas menos perturbadas aún es posible encontrarse las siguientes aves: águilas, búhos , canarios, cardenal, chuparrosa o colibrí, gangas, gorriones, lechuzas, palomas, tórtola común, tordos, chillones, piruleros, zopilotes y correcaminos.

Insectos y arácnidos como: abejas, variedad de arañas, moscas, mosquitos, libélulas, catarinas, chapulín, escarabajos, gorgojo, grillos, hormigas, luciérnagas, mariposa, pinacates, orugas y garrapatas.

 Aún en los cerros podemos encontrar roedores, como la rata, ratones, ardillas, conejos, además de coyotes, gato montés, liebres y tuza.

Entre los colúbridos podemos encontrar a las serpientes de cascabel, variedades de serpientes, culebras de agua, escorpión, lagarto, lagartija, ciempiés, lombriz y caracol. De los animales acuáticos tenemos a las ranas y a los sapos.

RECURSOS NATURALES

Recordemos que el municipio se encuentra asentado en una zona rica en minerales conocidas desde la época prehispánica como “región de las caleras”, nombre designado por la abundancia de cal.

La industria calera en Apaxco comienza en 1911, año en que el ingeniero Luis Espinoza decide instalar los primeros hornos y dar inicio a la compañía abastecedora de cal de Apaxco. Posteriormente, en 1934 fue constituida la compañía de Cementos, siendo el iniciador de esta empresa el ingeniero Landa, quien forma una sociedad con varios profesionistas, entre ellos encontramos como principal accionista al ingeniero Federico García Cuéllar; en el año de 1936 surge la Compañía de Cementos de Apaxco, S. A., (hoy conocida como Holcim Apasco), iniciando una nueva fuente de trabajo para los habitantes de Apaxco.

Entre los minerales que obtienen de los cerros encontramos: caliza, mármol, dolomita, sílica, feldosyato, calcita, sílice, yeso, calcedonia y cuarzo.19

CARACTERISTICAS Y USO DE SUELOS

Los suelos que encontramos en los terrenos del municipio son los siguientes: feozem y vertisol. Los primeros son suelos ricos en materia orgánica y nutrientes. Se encuentran desde zonas semiáridas hasta templadas o tropicales. En condiciones naturales tienen casi cualquier tipo de vegetación, desarrollándose desde los terrenos planos hasta los montañosos; su susceptibilidad a la erosión depende del terreno en donde se encuentran. Así, los feozems profundos y situados en terrenos planos se utilizan con éxito en la agricultura de riego o de temporal, mientras que los ubicados en laderas o pendientes se emplean en la ganadería, con resultados aceptables.

En cuanto al segundo, es un suelo arcilloso frecuentemente negro, gris o rojizo, pegajoso cuando está húmedo, muy duro y agrietado cuando está seco; en general se erosionan poco y a veces son salinos. En el estado se encuentran en zonas de clima templado y cálido, por lo que su vegetación natural es muy variada. Su uso agrícola es diverso y productivo, pues son casi siempre muy fértiles, aunque presentan ciertos problemas para su manejo debido a su dureza.

Fecha: 2 de Marzo del 2012

Escuela Primaria: “Lic. Adolfo López Mateos” Col. Loma Bonita, Apaxco Edo. Méx.

Grado: 3° grupo: “B”

Docente titular: Víctor Ángel Mejía Navarrete

Tiempo de observación: 7:30 am. a 1:00 pm.

Observador: María de Jesús Medina Cepeda.

Hora de observación	Observación	Interpretación
7:30 a 8:00 am.	Los niños comenzaron a llegar a la institución solos o algunos acompañados de su madre, fueron llegando poco apoco hasta que dieron las 8: 00 am. Unas madres de familia estaban platicando con el maestro acerca de que tenían que hacer de tarea, y para que les servía, el profesor les explico y ellas parecían conformes con su explicación.	Parecía que no habría clases pues había muy pocos  niños a la hora de entrada.
8:00 a 8:15 am. 8:15 a 9:30 am. 9:30 a10:00 am. 10:00 a 10:30 am. 10:30 a 11:00 am. 11:00 a 11:30 am. 11:30 a 11:40 am.	El maestro se presento conmigo y con los alumnos, posteriormente se  comenzó a pasar lista, algunos alumnos continuaban llegando al salón acompañados de su madre, después de variaos minutos seguían llegando niños, la mitad del grupo no traían uniforme, u los demás venían con ropa normal, aseados y peinados. Inicio a programar le televisión y el DVD par mostrarles un video a los niños sobre la música producida por las botellas. Pero la televisión no serbia así que el maestro tardo aproximadamente como quince minutaos en  tratar de arreglarla. Al ver que no se podía el maestro les dijo que ya no lo iban a ver en tele solo en la computadora. Los niños le  pidieron que la siguiera componiendo, así que el maestro continuo, hasta que pasado unos cinco minutos la compuso y le puso el video. Que era reforzamiento del tema de matemáticas donde vieron las capacidades y las fracciones. Enseguida el maestro puso una grabación donde se abordaba el tema de un cerro que tenía bastante plata, que era igual de reforzamiento pues los niños ya sabían a grandes rasgos de que trataba la historia. Para evaluarles lo  escuchado el maestro les proporciona unas preguntas sobre ese tema, y les pidió que hicieran un mapa conceptual de las actividades económicas. Salieron a honores a la bandera donde se encontraba una banda de guerra, que tenia a dos de los alumnos de tercero. El profesor les indico que iban a seguir con la continuación del proyecto “El periódico del tiempo” En donde se pusieron a trabajar con las distintas secciones del periódico, pero con acontecimientos de la “Conquista de México”. El maestro dio la indicación que se formaran en los equipos ya antes formados, los equipos estaban distribuidos de la siguiente manera: ·         Niñas-niñas ·         Niñas-niñas ·         Niños-niños Este último tenía solo tres niñas pero los niños las excluían  pues no les gustaba trabajar con ellas. Así que  las niñas  no participaban en la selección de  imágenes para las secciones correspondientes al equipo solo se dedicaban a recortar y les entregaban las imágenes para que los niños las escogieran y las acomodaran. Los niños salieron al patio para consumir sus alimentos contaban con un comedor, donde por $5.00 dan de comer tacos, sopa, agua y gelatina, en la parte de afuera del comedor se encuentra tres mujeres vendiendo comida. Me despedí del maestro y de los alumnos, me saque  un foto con ellos, uno de los niños me regalo un pulsera, y una hoja donde decía que no los olvidara. Nos dirigimos al director para despedirnos y el nos contesto “ya son 11:35 ya se van a ir” y la profesora Leonor le dio las gracias y fuimos. En la salida de la escuela nos tomamos una foto y fuimos a observar la comunidad. En frente de la escuela se en encuentra una papelería que no tiene copias. La comunidad no tiene mucho movimiento, a esas horas, escasamente se ven unas cuantas personas en la calles, que están en sus negocios.	Es muy amable con los niños  los  llama por “amor, hijo” y le gusta que ellos en cuenteen un interés en los distintos temas, le guata usar muchos videos para que los niños retengan mayor información al igual que con el audio. Busca la manera de que funciones las cosas para que lleve a cabo su clase de manera que los alumnos este interesado en el tema. ¿Qué otras tácticas utiliza el docente en caso de que no funcione su planeación? ¿De qué otra manera puede evaluar a los niños dicho contenido? ¿Por qué razón los niños tienen la postura de no aceptar  trabajar en conjunto con las niñas? Los niños viven en un ambiente en el cual el machismo aun de da mucho y ellos ya tiñen inculcado esa manera de pensar.

Material didáctico

o    laptop

o    árbol lector

o    papiroflexia

o    juegos matemáticos

o    rompiendo el hielo con los libros

o    televisión

o    grabadora

o    armario para guardar los libros

Material de limpieza

o    escobas

o    jalador

o    recogedor

o    cubetas

Material higiénico

o    papel de baño

o    antibacterial

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Registro  Número

1

NIVEL CONTEXTUAL

Datos Generales
Título	Honores a la bandera
Autor	María de Jesús Medina Cepeda
Nacionalidad	México
Año	2012
Procedencia Imagen	Práctica de observación
Genero  1	Vista Panorámica
Genero  2	No procede
Genero  3	No procede
Movimiento	No procede

PARÁMETROS TÉCNICOS
B/N / COLOR	Color
Formato	.Jpeg
Cámara	LG
Soporte	Información no disponible
Objetivo	Investigación
Otras Informaciones	Información no disponible.

Comentarios: es la hora de los honores  el día 2 de marzo del 2012 haciendo referencia a la erección del  estado de México  donde le correspondieron  los honores a los alumnos de 1ro.

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Registro  Número

2

NIVEL CONTEXTUAL

Datos Generales
Título	Trabajo en el aula
Autor	María de Jesús Medina Cepeda
Nacionalidad	México
Año	2012
Procedencia Imagen	Practica de observación
Genero  1	Vista Panorámica
Genero  2	No procede
Genero  3	No procede
Movimiento	No procede

PARÁMETROS TÉCNICOS
B/N / COLOR	Color
Formato	.Jpeg
Cámara	LG
Soporte	Información no disponible
Objetivo	Investigación
Otras Informaciones	Información no disponible.

Comentarios. Niños haciendo ejercicios de matemáticas  que es lo que más le gastaba a al niño, su nombre es Ernesto, se la facilitan las matemáticas, y jugar futbol.

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Registro  Número

3

NIVEL CONTEXTUAL

Datos Generales
Título	Niño trabajando
Autor	María de Jesús Medina Cepeda
Nacionalidad	México
Año	2012
Procedencia Imagen	Practica  de observación
Genero  1	Vista Panorámica
Genero  2	No procede
Genero  3	No procede
Movimiento	No procede

PARÁMETROS TÉCNICOS
B/N / COLOR	Color
Formato	.Jpeg
Cámara	LG
Soporte	Información no disponible
Objetivo	Investigación
Otras Informaciones	Información no disponible.

Comentarios: realizaban  trabajos de matemáticas y de comprensión.

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Registro  Número

3

NIVEL CONTEXTUAL

Datos Generales
Título	Entrada a la colonia loma bonita
Autor	María de Jesús Medina Cepeda
Nacionalidad	México
Año	2012
Procedencia Imagen	Practica de observación
Genero  1	Vista Panorámica
Genero  2	No procede
Genero  3	No procede
Movimiento	No procede

PARÁMETROS TÉCNICOS
B/N / COLOR	Color
Formato	.Jpeg
Cámara	LG
Soporte	Información no disponible
Objetivo	Investigación
Otras Informaciones	Información no disponible.

Comentarios: se nota que no hay mucho movimiento en los alrededores de la escuela, solo en cercanías de la escuela.

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Registro  Número

4

NIVEL CONTEXTUAL

Datos Generales
Título	Poco movimiento de gente
Autor	María de Jesús Medina Cepeda
Nacionalidad	México
Año	2012
Procedencia Imagen	Practica de observación
Genero  1	Vista Panorámica
Genero  2	No procede
Genero  3	No procede
Movimiento	No procede

PARÁMETROS TÉCNICOS
B/N / COLOR	Color
Formato	.Jpeg
Cámara	LG
Soporte	Información no disponible
Objetivo	Investigación
Otras Informaciones	Información no disponible.

Comentarios: aun en la misma cuadra no se ve movimiento de personas.

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Registro  Número

5

NIVEL CONTEXTUAL

Datos Generales
Título
Autor	María de Jesús Medina Cepeda
Nacionalidad	México
Año	2012
Procedencia Imagen	Practica de observación
Genero  1	Vista Panorámica
Genero  2	No procede
Genero  3	No procede
Movimiento	No procede

PARÁMETROS TÉCNICOS
B/N / COLOR	Color
Formato	.Jpeg
Cámara	LG
Soporte	Información no disponible
Objetivo	Investigación
Otras Informaciones	Información no disponible.

Comentarios: el profesor los llevaban a trabajar fura del salón para que tuvieran mayor espacio para la realización de sus secciones de trabajo.